大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

　　关(guān)于(yú)大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的(de)规(guī)范是什么(me)以及(jí)大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学学分是干啥的，大学(xué)里学分(fēn)是什么等问(wèn)题，小编将为(wèi)你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归(guī)纳(nà)教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端(duān)试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校全面(miàn)推开。

大学(xué)学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核算，每门课程及(jí)实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的(de)规(guī)则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大(dà)学(xué)期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学生学(xué)习质量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓(huǎn先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完好的特性，又具(jù)有学(xué)分制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总学分作(zuò)为(wèi先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些)结业规(guī)范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它要(yào)求依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确认每(měi)门课程的(de)学(xué)分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生对某(mǒu)些要点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量(liàng)，以区(qū)别学(xué)生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分(fēn)，以区别学(xué)生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做(zuò)为(wèi)选拔(bá)尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学(xué)分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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